原来从那么早开始我们就被灌输假大空、虚伪的情感，被灌输不快乐；做一件事只有目的而没有过程，这种造成很多心理疾病的痛苦从教育之初就被灌输了；什么才是最理想的教育方式？华德福真的是吗？寒门学子的出路在哪里？当教育本身成为一种权利体系，区别对待的高考政策真的公平吗？在十年前人们对教育还有深刻的反思和对理想的追求，当时乡村教育大学教育存在的问题，如今还存在着，只是现在我们更麻木沉默不语了；政府有责任投资教育，而没必要经营教育；教育体制内还存在像马小平这样理想主义的教育者，是被教育者的幸福；教育除了学校应试教学之外需要更多元化的方式存在，学习真实的生活，人首先要要有真实的自我认知；缺乏公民教育、公民意识是中国与发达国家最大的差距，教育变成政治的工具考试的工具；这部纪录片最终探讨的是教育的本质。

2021 #44。看的过程想给3星，看完影评觉得值得4星系列。情节很简单——某种程度上可以说是“一个人去西天取经”的故事，但却被A24拍成了一个充满隐喻的艺术品。电影的画面太美了，服化道也很精细。如果你想看但是又觉得实在太闷太慢可以调成1.5倍速。

（6/10）爆米花电影，节奏很快，塞的东西很多，但很多地方止于表面，经不起推敲，看个乐呵为场景服务罢了。除了熊二以外其他人几乎都快是工具人的存在了，反派动机过于简单粗暴也禁不起推敲，后期还有些机械降神的毛病。但是扔掉脑子看还可以，小孩子在电影院看的很开心，给个及格分吧。

能够充分表现战争的残酷就已经算成功了

一部画面上典型到极致的Wes Anderson picture，但信息过载的内容却非常不Wes Anderson。之前我从没想过看他的电影还会这么累，需要逐帧理解情节和其中的背景知识，多亏了我看的这版字幕组的辛勤耕耘，真的辛苦了。和《布达佩斯大饭店》一样，这部的基调也是怀旧，但深度还是欠缺了不少，信息量特别大没错，但却不太会引起观众深挖电影的欲望。构图色调和艺术设计实在是太美了，认同短评里的观点，就像把世界上最厉害的一批演员聚在一起过家家——这卡司真是让人看呆了，我真的很好奇这些名角儿怎么都会答应他来拍片。另，看完这部电影，放在家里落灰的一期《纽约客》和茨威格《昨日的世界》，是时候翻出来看看了。